Escuelas Experimentales

Escuelas Experimentales

Rede de escolas públicas democráticas na Argentina que tem a arte como fio condutor para abordar as disciplinas obrigatórias do currículo. Os alunos são avaliados de acordo com suas produções em aula.

Rede de escolas públicas democráticas na Argentina que tem a arte como fio condutor para abordar as disciplinas obrigatórias do currículo. Os alunos são avaliados de acordo com suas produções em aula.

País: Argentina
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Problema: Estudantes separados por idade e distantes uns dos outros, aulas teóricas e expositivas tediosas, com poucos momentos de diversão são práticas da escola tradicional que o projeto Escuelas Experimentales procura subverter. A rede de 38 escolas adota a metodologia da educação democrática. O ensino é personalizado e colaborativo e tem as artes plásticas e a música como fios condutores. O método de ensino segue os preceitos da pedagogia da tolerância, criada pelo educador Paulo Freire, em que a educação está sempre em construção, com professores e alunos ensinando e aprendendo juntos. A proposta pedagógica começou a ser colocada em prática no ano de 1958 com três professoras, na casa de uma delas. A primeira escola pública foi criada em 1984, denominada Instituto de Educación Superior “Roberto Themis Speroni”.




Soluções: Não existem separações por série. Os cerca de 100 a 200 alunos do ensino infantil ou fundamental de cada escola participam juntos, em grupos de no máximo 15 alunos, de aulas realizadas em rodas de discussão. A abordagem das disciplinas obrigatórias, como história e matemática, é feita por meio das artes e da música. Durante uma aula de pintura, por exemplo, o professor pode falar sobre o contexto histórico e social de uma figura conhecida. Os educadores acompanham a evolução dos estudantes no aprendizado, mas também em questões pessoais, como problemas de visão ou audição e alimentação. A avaliação dos alunos é feita pelas produções realizadas durante as aulas. Não há provas. Música, poesia e teatro são formas para falar também de questões ligadas às tradições regionais. Os instrumentos musicais ficam à disposição dos alunos, para serem usados à vontade. Todos os dias os professores se reúnem por duas horas ao final do trabalho para falar sobre os alunos e as atividades dadas e programar o dia seguinte. As decisões são tomadas em conjunto.




Resultados: O método de ensino da rede leva as crianças e adolescentes a aprender a estudar de forma colaborativa, a respeitar diferenças e a ser solidários. O sentimento de entusiasmo está presente durante todo o tempo que passam na escola. Eles fazem questão de ajudar uns aos outros e de participar de projetos criados pelos colegas ou por eles mesmos. As turmas pequenas permitem a proximidade entre professor e aluno. Um estudo do Centro de Implementación de Políticas Públicas Para el Equidad y El Crecimiento (Cippec) mostrou que nos anos de 1997, 1998 e 2000, alunos de escolas experimentais se saíram melhor em provas de língua e matemática do que alunos de escolas tradicionais da Argentina.