Olin College of Engineering

F. W. Olin Foundation

Em 12 anos de funcionamento, a universidade americana se tornou referência no ensino de engenharia ao mudar o método de ensino. Lá, a prática vem antes da teoria. Os estudantes exercitam a autonomia nos estudos e os professores atuam como mentores.

Em 12 anos de funcionamento, a universidade americana se tornou referência no ensino de engenharia ao mudar o método de ensino. Lá, a prática vem antes da teoria. Os estudantes exercitam a autonomia nos estudos e os professores atuam como mentores.

País: EUA
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Problema: O programa da universidade, localizada em Massachusetts, nos Estados Unidos, propõe, desde a criação de seu projeto, em 1997, e a fundação, em 2002, uma nova forma de ensinar engenharia, para atender a uma demanda do mercado e baseada em estudos de diversos setores que mostravam que o engenheiro deveria ser um profissional capaz de trabalhar em equipe, colaborativo, com boas habilidades de comunicação, que saiba entender e compreender problemas que nem sempre estão claros e de resolver esses problemas através de soluções adaptáveis a diferentes realidades, possíveis de serem implementadas e sustentáveis.




Soluções: O método de ensino tem uma lógica inversa das universidades tradicionais. Primeiro, os alunos praticam e testam ideias e depois estudam a parte teórica. O currículo interdisciplinar é estruturado por competências e baseado em projetos, para desenvolver a autonomia e a independência dos alunos. Nesse contexto, os professores atuam como mentores orientadores do aprendizado. 

Para que eles aprendam a trabalhar em equipe, muitas atividades são realizadas em grupos; para que compreendam problemas, são entregues desafios que nem sempre têm uma resposta certa. Além disso, todos os estudantes moram no campus, o que desenvolve neles a cultura de viver a engenharia. 

As opções de carreira são engenharia elétrica e da computação, engenharia mecânica e engenharia voltada à bioengenharia, computação, design, ciência de materiais, robótica e sistemas.




Resultados: Praticando antes, os estudantes entendem por que é preciso aprender a teoria dos assuntos. Com isso, dão mais valor a este aprendizado. Diferente dos egressos de cursos de engenharia tradicionais, em que um terço segue para o mercado financeiro, a maioria dos ex­-alunos da universidade assume postos de liderança em empresas de tecnologia. Parte deles, abre o próprio negócio. A universidade tem ótimos resultados em testes nacionais está entre as melhores em rankings internacionais.