New York City iZone

Departamento de Educação da cidade de Nova York

O projeto do Departamento de Educação de Nova York foi criado para transformar as escolas públicas da cidade em espaços de inovação, com o desenvolvimento de métodos de ensino adaptados às necessidades individuais dos alunos. As mudanças são realizadas através do uso de tecnologia.

O projeto do Departamento de Educação de Nova York foi criado para transformar as escolas públicas da cidade em espaços de inovação, com o desenvolvimento de métodos de ensino adaptados às necessidades individuais dos alunos. As mudanças são realizadas através do uso de tecnologia.

País: EUA
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Problema: O projeto iZone foi criado pelo Departamento de Educação da cidade de Nova York, nos Estados Unidos, com a colaboração do Innovation Unit, em 2010, após a constatação de que os estudantes saíam da escola pouco preparados para a vida. O programa transformou escolas em laboratórios de inovação para testar novos métodos de ensino centrados nas necessidades individuais dos alunos e que desenvolvam neles a capacidade de análise e de resolução de problemas, com forte suporte da tecnologia.




Soluções: As escolas que passaram a fazer parte da comunidade de escolas inovadoras de New York receberam ajuda financeira, suporte técnico, pedagógico e tecnológico para desenhar o sistema de personalização do ensino que mais bem se adaptava às suas necessidades. 

O iZone tem várias frentes de trabalho, cada uma direcionada a um público específico, como professores, estudantes e empresas de tecnologia. O projeto Innovate NYC Schools, por exemplo, aproxima educadores e startups para desenvolver soluções tecnológicas para as aulas. O Blended Learning Institute é um centro de preparação de professores de matemática, ciências e computação, que dá treinamento sobre como personalizar as aulas e aplicar o ensino híbrido, aliando o conteúdo online e ferramentas digitais a práticas pedagógicas tradicionais.

A plataforma School of One integra diferentes abordagens de ensino de matemática para criar uma experiência de aprendizagem individualizada, apropriada ao nível acadêmico de cada aluno de 11 a 13 anos. Outros projetos são chamados de desafios, como o Personalized Pathways Challenge, em que educadores trabalham de forma colaborativa para desenhar e testar novas ideias para a organização do tempo, de materiais e de programas de estudo que possam maximizar as oportunidades de aprendizado de cada aluno. 

Os projetos com melhores resultados são replicados em outras escolas.

Resultados: Professores e alunos se mostraram mais motivados. Os estudantes tiveram melhores resultados acadêmicos, apresentaram maior habilidade para formular, fazer pesquisas, interpretar textos e se comunicar. O projeto começou em 81 escolas e hoje está presente em ao menos 300 das 1.700 escolas de Nova York.