Northern Beaches Christian School

Northern Beaches Christian School

Escola cujo diferencial é o incentivo ao protagonismo. Os alunos são autores da própria jornada pedagógica. Os professores atuam como mentores, especialistas e guias. Tem foco no pensamento crítico e na aprendizagem prática. O espaço físico foi desenhado para permitir uma experiência inovadora.

Escola cujo diferencial é o incentivo ao protagonismo. Os alunos são autores da própria jornada pedagógica. Os professores atuam como mentores, especialistas e guias. Tem foco no pensamento crítico e na aprendizagem prática. O espaço físico foi desenhado para permitir uma experiência inovadora.

País: Austrália
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Problema: A escola combate o ensino tradicional, baseado em aulas expositivas e teóricas, em que o professor tem poder e apenas transfere conhecimento aos alunos. Vai contra também o projeto arquitetônico tradicional das escolas, com salas de aula cheias de carteiras e alunos enfileirados. Criada em 1981, é uma organização sem fins lucrativos mantida com recursos do governo e com taxas de matrícula. Em 1984, mudou-se para o campus atual, em Terrey Hills, em Sydney, na Austrália, onde oferece ensino da educação infantil até o ensino médio. Em 2005, a escola criou o Sydney Centre for Innovation in Learning (SCIL), para o desenvolvimento de práticas inovadoras na educação.




Soluções: O diferencial é o protagonismo. Os alunos são autores da própria jornada pedagógica, cocriando seu processo de aprendizagem com os professores, que atuam como mentores, especialistas e guias. Tem foco no pensamento crítico e na aprendizagem prática, colaborativa e baseada em projetos. O objetivo é formar jovens com alta capacidade de liderança e criatividade. A tecnologia tem grande importância como ferramenta de aprendizado. Os estudantes podem usar os próprios laptops na escola e têm acesso a recursos online que dão suporte aos estudos. Alunos do quinto e do sexto ano, por exemplo, estudam juntos em uma sala chamada “the zone”. Na sala, quase 180 crianças fazem trabalhos e usam computadores de forma colaborativa e pedem ajudam quando necessário a um dos seis professores que circulam pelo espaço. 

A escola oferece atividades que chama de “oportunidades” aos alunos. Há um programa de visitas a comunidades carentes em países como Camboja, Ruanda e Uganda, possibilidade de praticar vários tipos de esportes, como natação, atletismo e ginástica, atividades extracurriculares, como música e teatro, e imersão em áreas de interesse, como equitação, gastronomia e mergulho. 

O espaço físico foi desenhado para permitir uma experiência educacional inovadora. Os móveis são personalizados e modulares. Todo o campus conta com rede wi-fi e as janelas são grandes, permitindo a entrada de luz natural. Entre os princípios para a construção dos espaços estão a possibilidade de replicar a vida real e a experiência profissional, serem transparentes e democráticos, preparados para diferentes tipos de uso ao mesmo tempo, adaptáveis e prontos para mudanças, conectados uns aos outros, que facilitem o uso da tecnologia e os relacionamentos positivos e comunitários e que tenham boa acústica. A escola tem ambientes preparados especialmente para aulas e apresentações de teatro, aulas de design e tecnologia e música. 

O Sydney Centre for Innovation in Learning (SCIL) recebe centenas de professores da Austrália e de outros países todos anos que querem conhecer o modelo de educação pós-industrial da escola. Eles podem participar de tours guiados, workshops e imersões. 




Resultados: Os estudantes se sentem motivados e engajados, aprendem de uma forma divertida e positiva. A maioria participa de programas de liderança. Os resultados dos alunos em 2013 em testes nacionais ficaram acima da média em todas as áreas, como gramática, leitura e escrita e matemática. Os professores se sentem recompensados com o aprendizado dos alunos e têm a oportunidade de participar de cursos de desenvolvimento e aperfeiçoamento. Os pais fazem questão de ser participativos na escola, indo a reuniões e eventos e respondendo a pesquisas.